Выявление дисграфических ошибок в письменных работах обучающихся в рамках дисциплины «Логопедия (Дисграфия, дислексия)»

На практическом занятии по дисциплине «Логопедия (Дисграфия, дислексия)» студентами 4 курса заочной формы обучения, профиль Логопедия, были проанализированы письменные работы обучающихся младшего школьного возраста, которые ученики выполняли на уроках русского языка, списывая текстовые сообщения, записывая слуховой диктант и изложение.

Студенты находили в тетрадях учеников дисграфические специфические повторяющиеся ошибки, определяли вид дисграфии, формулировали логопедические заключения и предлагали пути и приёмы коррекционно-развивающей работы.