Если обе стороны – преподаватель и слушатели – заинтересованы во взаимодействии, тогда и онлайн-встреча приобретает совсем не формальный характер, а искреннее желание делиться своими задумками, идеями, наработками.

Обсуждая полученные знания в ходе изучения дисциплины «Обучение письму леворуких детей», студенты факультета коррекционной педагогики и специальной психологии МСПИ демонстрировали задания на формирование зрительного гнозиса.

Руководствуясь полученными рекомендациями старшего преподавателя кафедры О.А. Алфёровой, обучающиеся 5-го курса заочного отделения рассказали, как можно формировать зрительные представления об образе цифр. Оказывается, это легко сделать, ориентируясь на лексические группы, сопоставляя зрительные образы предмета и явления с вербальными представлениями.

Так, копилка игр и заданий для леворуких дошкольников пополнилась новыми зрительными образами на темы «Овощи», «Фрукты», «Живые существа», «Морские обитатели».